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发布时间:2018-09-11   来源:永鑫娱乐怎么注册 作者:左云霞
   

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  本报杭州5月22日讯(记者 焦新)2006年教育电子政务建设研讨会今天在杭州举行。教育部党组成员、部长助理郑树山出席并讲话。他在讲话中要求各地教育行政部门和学校,要进一步重视和加强教育电子政务建设,抓住机遇,坚定信心,开拓进取,加速推进我国教育电子政务建设,为建设创新型国家和教育现代化作出新的更大贡献。  郑树山在讲话中总结了几年来教育电子政务建设取得的成绩,分析了当前教育电子政务建设中存在的不足和面临的形势。他指出,大力推进电子政务建设是我国建设创新型国家、走新型工业化道路,实现跨越式发展的迫切需要。教育电子政务建设是国家电子政务和教育信息化建设的重要组成部分,是推进教育现代化的重要手段。这项工作对促进教育行政部门依法行政和政务公开,不断提高行政能力和服务水平,具有十分重要的意义。各地教育行政部门和学校必须从战略的高度深刻认识电子政务建设的重要性,切实增强紧迫感和责任感,进一步增强信心和决心,将加速推进电子政务建设作为一项长期战略工作抓实抓好。  郑树山要求,各地教育行政部门和学校要紧密结合深入学习贯彻《国家信息化发展战略(2006-2020年)》,制订本地和本校加快推进电子政务建设的规划,加快建立教育电子政务公共服务体系,逐步增加教育电子政务服务内容,扩大服务范围,提高服务质量。他指出,各地教育行政部门和学校要加强领导,统筹管理,加快建立和完善协调、高效的教育电子政务管理体制和工作机制。要从思想、组织、人员、经费等各个方面加大对教育电子政务建设的支持,各地教育行政部门和学校都要成立领导班子和专门的工作机构,统筹协调管理本地本校的电子政务建设。  郑树山强调,在推进电子政务工作中,必须始终坚持以需求为导向,以应用促发展,不断提高教育电子政务的开发能力和应用水平。要加快建设一批业务系统以及配套的基础数据库和信息库,以构建全国教育电子文件和信息交换系统为重点,进一步提高办公自动化水平,高标准地推进门户网站建设,建立并完善教育信息技术支持体系和安全保障体系。各地要重视并加强对教育系统广大干部职工的全员培训,把信息技术和电子政务纳入干部职工培训计划,并作为重要培训内容加以全面普及提高。同时,通过采取各种有效措施,建立一支政治素质高、专业技能过硬、数量足够、相对稳定的电子政务专业和管理队伍,为教育电子政务的正常运行和健康发展提供强有力的人才支撑和技术保障。  由教育部教育管理信息中心主办的这次研讨会旨在研讨我国教育电子政务的理论与实践成果,进一步推进教育电子政务工作。研讨会期间,来自各省市和高校的信息网络工作者就我国教育电子政务建设思路及政策规划、教育信息资源的整合与共享、教育电子证书与身份认证、电子校务与数字化校园建设等进行了广泛交流研讨。  《中国教育报》2006年5月23日第1版

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我习惯于把阅读分成“有用”的阅读和“无用”的阅读。所谓“有用”的阅读,就是为了获取各种知识的阅读,为了拿到文凭、证书、为了在职场中提升自己能力的阅读。我所说的“无用”的阅读,是另外一种更加美好的境界,是为生命的充实、为心灵的成长而阅读,它的效果或许无法直接体现在获得文凭、提升专业技能上,或许无法直接让你在职场上、考场上获得成功,但是这种“无用”的阅读给你心灵的辽阔,给你幸福感和安全感。对于党政干部而言,这两种阅读不可偏废,都要做好。

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解读:2008年,对于中国来说,是不平凡的一年。“改革开放30周年”的回顾与总结和胡锦涛总书记在纪念“刘少奇诞辰110周年”座谈会上的讲话都反映出中国政府注重以人为本的“科学发展观”。带领群众英勇抗击“雨雪冰冻灾害”,更是在实际中践行了这一点。“政府信息公开”、注重“公平正义”、“油价税费改革”、以“创业带动就业”、规划建设天津“滨海新区”等举措,表明政府正在向“服务型政府”转变。支援汶川以及奥运赛场上此起彼伏的“‘中国加油’”,更是凸显出中华民族在2008年坚强挺立的脊梁。

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谈到报考志愿,她说:“我以前想考省外的学校,现在不了,我要报考四川的大学,这样我有更多时间能见到我想见的人,我不想失去太多东西。”

该规范中部件拆分的原则是:根据字理、从形出发、尊重系统、面向应用。具体拆分规则是:1.字形结构符合字理的,按字理进行拆分。如:“分”拆分为“八、刀”。2.无法分析字理的,或字形与字理矛盾的,依字形进行拆分。如:“朋”拆分为“月、月”。3.笔画交叉重叠的,不拆分。如:“串”不拆分为“中、中”。4.拆开后的各部分均为非成字部件或均不再构成其他汉字的,不拆分。如:“非”不可拆分为“、”。5.因构字造成基础部件相离的,拆分后仍将相离部分合一,保留部件原形。如:“裹”拆分为“衣、果”。据此规则,对3500个现代常用汉字进行部件拆分,得出514个部件。根据不同变体、简繁对应、形近等原则对514个部件进行归组,共归为441组部件。

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卑鄙是卑鄙者的通行证,无耻是无耻者的墓志铭,能够跑出宁使我负众学生,也不能让众学生负我的气概,那还是真需要一番胆量和勇气的。

(责任编辑高伟山)

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